授業の主題アントレプレナー「による」「としての」「ための」公共政策を学ぶ。学修目標（到達目標）公共政策学を通じ、政策形成のプロセスを学ぶことを通じ、政策形成全般の理論や実践を理解を行ったうえで、アントレプレナーとしての仕組み創り（システムメーキング）に資するスキル、ノウハウを学ぶ。以上を踏まえ、学生が、・社会変⾰を先導するための多⾯的な最新の知⾒を学び，それを理解することができる・未来課題を理解し，ヒト・モノ・コトに関する多様な情報を収集・分析することができる・総合知を背景に課題解決や社会展開に向けて論理的に考えることができる・語学や異⽂化に関する知⾒を有し，⾃⼰の使命を果たすべく，国際社会で積極的に発信することができる・事業創造等に⾼い意欲を持ち，主体的・積極的に挑戦していく姿勢や発想，⾏動することができるを涵養する。授業概要第1回：ガイダンス・公共政策学とは？第2回：ステップ１：問題の発見：課題設定Agenda Setting 第3回：演習　５つのなぜ～問題の構造化　「金沢市」「竪町」第4回：ステップ２：政策設計・解決策　Solution 第5回：演習　SOLUTHON 第6回：ステップ３：政策決定　Decision 第7回：演習　法律を創ろう！第8回：ステップ４：政策実施　Implementation 第9回：演習　能登震災復興の政府間関係第10回：ステップ５：政策評価　Reviewing 第11回：演習　石川の政策レビュー第12回：まとめ：SBIR　観光政策立案第13回：発表① 第14回：発表② 第15回：試験なお現実に進行しつつあるプロジェクトに参画する為（「トライアルスタディ」）、授業構成や評価その他一切のシラバス上の情報は変更する可能性があり、その都度教員の指示を仰ぐこと。評価方法と割合評価方法次項の項目及び割合で総合評価し、次のとおり判定する。「Ｓ（達成度90％～100％）」、「Ａ（同80％～90％未満）」、「Ｂ（同70％～80％未満）」、「Ｃ（同60％～70％未満）」を合格とし、「不可（同60％未満）」を不合格とする。（標準評価方法）評価の割合【授業には３分の２以上の出席を必要とする】・（15）％　学期末試験・（25）％　レポート・（60）％　演習の発表点ルーブリック【授業別ルーブリック】評価項目評価基準アジェンダ設定能力　45%　Agenda Setting政策デザイン能力 20% Policy Design政策決定能力 10% Decision実行能力 5% Implementation政策評価能力 20% Reviewing 応用>>90%>>90%>>90%>>90%>>90% 活用80-89%80-89%80-89%80-89%80-89% 反転70-79%70-79%70-79%70-79%70-79% 理解無理解59<<59<<59<<59<<59<< 授業時間外の学修に関する指示予習に関する指示課題を履行する。予習時間は文科省の基準に準拠する（予習・復習時間を合わせて３０時間を確保する）。予習に関する教材オンデマンド教材以外の指示・課題復習に関する指示課題を履行する。復習時間は文科省の基準に準拠する（予習・復習時間を合わせて３０時間を確保する）。復習に関する教材オンデマンド教材以外の指示・課題教科書・参考書教科書教科書書名新アジアビジネス ISBN 著者名松島大輔出版社日経BP 出版年教科書・参考書補足教科書等に相当するものは授業で配布する。オフィスアワー等（学生からの質問への対応方法等）メールでアポを取ること履修条件特になし特記事項カリキュラムの中の位置づけアントレプレナーとしての公共政策特記事項アントレプレナーとしての公共政策論として受講すること。派遣留学中の学生について別途対応対応可（授業及び渡航開始前までに事前に教員に相談すること。）授業に関する属性 No属性選択項目備考 1 多文化共修科目該当する「該当する」場合は、「多文化共修科目」の対象科目です。 2 多文化共修科目の内容実社会の課題に関連する内容を含む, 履修者が持つ多様な背景や視点に基づいて問題を検討する内容を含む, 地方公共団体との連携, 企業等との連携, NGO・NPO・国際機関等の団体との連携, その他の機関等と連携 3 ボランティア活動単位認定科目該当しない「該当する」場合は、「ボランティア活動単位認定科目」の対象科目です。 4 AL（アクティブ・ラーニング）科目ゼミナール, 演習, 実験, 実技, 実習, 海外異文化体験学習該当しない授業は、「いずれも該当しない」と表示されます。 5 SDGs科目該当する「該当する」場合は、「SDGs科目」の対象科目です。